Universidade de Évora integra projeto europeu que analisou a formação de professores de Educação Física

A Universidade de Évora integra o consórcio do projecto europeu PRO-PHY-EDU, que concluiu um relatório sobre a formação inicial de professores de Educação Física no Brasil e no Chile.

O estudo, realizado entre Março e Setembro de 2025, envolveu 394 participantes e identificou fragilidades comuns nos dois países, sobretudo na articulação entre teoria e prática, na promoção da inclusão e no desenvolvimento de competências digitais.

Coordenado na universidade por Nuno Batalha, o trabalho revelou que, apesar de uma sólida base teórica, há lacunas na preparação prática dos futuros docentes, especialmente na inclusão de alunos com deficiência, na gestão da diversidade e na aplicação de tecnologias ao ensino.

O relatório aponta ainda diferenças específicas: no Brasil, destaca-se a autonomia curricular e a ênfase sociocultural, mas com desafios na integração ética e na adequação ao mercado de trabalho; no Chile, a regulação estatal e o foco biológico exigem actualização curricular e melhor resposta às Necessidades Educativas Especiais.

As conclusões servirão de base para modernizar currículos, desenvolver metodologias inovadoras e reforçar a cooperação internacional, consolidando o compromisso da Universidade de Évora com a investigação aplicada e a internacionalização na formação de professores.

Redacção|Fonte: U.E.